whateverIfeelIwanttodo

网络上曾经流行一句话，人生下来的时候都是原创，活着活着就成了盗版。一点儿也不夸张，在我有记忆以来在学校里见到的人什么模样的都有，千奇百怪。小学的时候我划片到一个全校只有300人的小学校，全校一栋楼，操场就一个篮球场大，现在这个小学已经变成鼓一小分校了，中学也是在一个二流学校念的，到了大学也还是那种报了名字然后别人都要回一句“什么学校？”现在的父母可关心孩子了，教育从小学抓起，孩子要读好学校就得买划片好的学校的房子，迁户口，做父母的什么办法都想得出来，这两年福州的政策又紧，走什么门路的都有，儒家教育的典范，都是和孟子他老妈学的。我以前那小学安插的都是些什么外来工子女啊，领养的小孩也有，二年级有人在上课尿裤子，三年级的时候还测出几个IQ不及格的，四年级有人辍学，五年级有人死掉，当然六年级也有人转校。现在想想我们那时候的精神状态都不正常，也许现在只是一个缓慢的矫正过程，能矫正到什么程度不好说，而你置身那样的环境中用某种特定的眼光看待人和事的时候，你就会对这部影片有感同身受的体验，Napoleon太像我们生活中遇到的某些家伙了，并且你和那样的家伙不会有太多的交集，更多的是他人的谈论和一些生活细节所得出的对某个人的印象。影片本身就是靠这样的人物性格去支撑起来的，刻画人物性格的支线剧情比主线剧情要更耐人寻味，结局不可避免地走向美国式的大团圆，影片的调子非常诙谐又不同于黑色幽默，更接近冷幽默，影片中几乎所有人在这种气氛下都显得有些不可理喻。于是这部片子把现实中所有和社会复杂性有关的东西进行淡化处理，就连佩德罗(艾弗连·莱米雷斯饰)和惠特利竞选学生会主席这种剧情都变得像是朱德庸的四格漫画。Napoleon这样的人给人的印象一般来说就是：“我都不知道他在想什么。”这样的家伙印象中小学最多，然后就开始递减，在社会上他们就像是消失了一样，或许被归到哪个我们无法窥探的角落，Napoleon不是SAM和甘那样的智障，并且对于我来说，这个角色实在太招人喜欢，可以用老子来形容：“大巧若拙,大辩若讷。”whateverIfeelIwanttodo，其实非常难，这就是为什么过了几年我又回过头为这部片子写些什么的原因，一开始我们都是按照我们自己原本的样子成长的，在这个过程中被不断的修剪，然后就变成今天这个样子，满大街的虚伪，趋炎附势，唯唯诺诺，小心地掩盖自己的想法和他人相处。有谁愿意在别人眼里是一个怪人呢。这部不算励志的励志片可没有任何高姿态，却呈现出一种颇为深刻的质感，有很多值得回味的地方。